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文昌中学2013年八市联考质量分析及二轮复习备考策略

2013/9/17 23:06:16 本站原创 佚名 字体:大 中 小

文昌中学2013年八市联考质量分析及二轮复习备考策略

 

一、基本情况:

参考人数647人,其中理科431人,文科216人。根据市文理应往合计三线统计,我校考试成绩统计如下:

 

一本

二本

三本

三线合计

指标数

实际数

指标数

实际数

指标数

实际数

3

7

43

48

202

226

281

根据市文理应届三线统计,我校考试成绩统计如下:

 

一本

二本

三本

三线合计

指标数

实际数

指标数

实际数

指标数

实际数

3

6

43

59

202

183

248

二、优劣势分析:

优势:由上表可看出,我校无论应往合计还是应届统计都超额完成了市局下达的任务,说明我校第一轮复习备考策略、措施是行之有效的,我们要继续发扬光大。

劣势:第一,完成第一轮复习后,复习大多转为专题复习形式,综合科开始分卷转入合卷考,这一转变对高水平学生影响不大,但我校学生是市中下游学生,对我们来讲挑战是巨大的。原本成绩不错的学生,开始出现1+1+1<3的现象。第二,学科严重不平衡。本次统考理科排名依次为:生物、语文、英语、物理、化学、数学,文科依次排名为:地理、英语、语文、历史、数学、政治。这些问题如果不妥善解决,会严重影响后期备考,影响部分学生的心态,产生一批新的掉队学生。

三、备考策略

我校的第一轮复习定于3月6日结束,第二轮复习定于3月13日至4月30日,为期47天。第二轮复习的总体思路是把第一轮复习中的零散的知识点有机地整合起来,是在第一轮复习基础上对基础知识、基本题型、基本方法进行巩固、完善、强化、提高,同时对主干知识、考点、难点、热点、冷点进行系统的复习与归纳,使学生的解题方法和策略达到明确化、系统化、自动化的程度。

在第二轮复习中,主要措施是做好“六抓”。

㈠、抓《考试大纲》

在第二轮复习中,已不可能也没有必要像第一轮复习那样把知识点面面俱到。在复习中,要做到既要加强训练的针对性,又要提高效率,避免学生做无用功。只有认真研究《2013年考试大纲》,抓住考试内容和能力要求,才能有的放矢,达到最好的复习效果。只有认真研究《考试大纲》才能少走弯路,用有限的时间来突出重点,提高复习备考的针对性。

㈡、抓基础知识、基本题型和基本方法的巩固、提升

鉴于各班学生的实际情况及学生在高考中能抓住的分数来说,在第二轮复习中,应以基本知识、基本方法为主线,加大对学生易得分点的训练,加大小题训练,加大各易得分题型训练。

同时,指导学生及时地回归课本,回归基础知识、基本方法。基础知识和基本方法的训练与复习不只是简单重复和加强记忆,重要的是深化认识,从本质上发现知识之间的内在联系,从而加以分类、整理、构建,形成一个完整的知识系统。因此在冲刺阶段的复习中,要紧扣课本,通过课本落实双基,查漏补缺,构建完整的知识体系,在任何时候,都要不断联系基础知识,强化基本技能,做到基础知识和基本训练,常抓不懈。

㈢、抓好专题复习

第二轮复习是重在以基础知识和基本方法为主线的知识和技能的专题复习。在知识的复习中,可以进一步巩固第一轮复习的成果,加强各知识板块的整合,尤其注意在知识的交叉点和结合点,进行必要的针对性的专题复习。在这个专题复习中,我们要尽量避免“深挖洞、滥综合、乱拔高”的现象的发生。尽量避免选一些高难度的习题,包括高考最后一两道题。强化主干知识的复习,重视主干知识的支撑作用,通过抓主干知识,构建知识网络,带动基础,促进全面,而这都是能力的保障。在基本方法和技能的专题复习中,强化学生的思维能力与品质,总结解题规律,形成学生自己独特的解题方法,提高应试技巧。对于高考的必考点,我们的策略是总结方法、熟悉步骤、强化训练、重点突破。

㈣、抓规范训练

高考后,许多同学所估的分与实际不符,往往可能是因为字迹不清、对而不全,或者是书写不规范等非智力因素造成的失分现象,所以在第二轮复习中,要对学生的书写表达进行严格的规范,避免因过失而失分的现象的发生。历年来许多考生在高考中存在着“审题不够仔细、书写不够规范、表达不够清楚、运算不够准确”的问题,在复习中应引起足够的重视。高考阅卷以卷面表现为唯一依据,所以应尽量做到书写工整、表达规范、步骤到位。

㈤、抓好临界生的辅导,加大“辅差治跛”的工作力度

1、以元月、三月考试成绩为依据,整合全体教师的建议,以三线线下20分为标准,摸清学生底细,分析到人,确定“人员”,明确跛科以及增长点。

2、各备课组各班落实辅导时间(下午5:306:30),帮助学生分析到知识点,根据学生个别情况,有针对性进行辅导,狠抓“增长点”。(地址:(1)班五楼,(2)、(8)班四楼)

3、逐次核实辅导情况,将效果与津贴挂钩。

㈥、抓学生心理

高考第二轮复习是决定高考的关键,不仅是因为它是知识、方法、综合的关键,也是学生心理的关键期。许多学生的放弃都是从第二轮复习开始的,原因主要有:

⑴各科进行二轮复习的内容跨度大,综合性高,部分学生有些吃力。

⑵随着高考的临近,学生的心理压力比较大,所以在第二轮复习中,不仅要重视知识、方法、能力的培养,更要重视良好心理素质的培养。

 

 

文昌高级中学

                                             2013å¹´3月13日

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