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第二轮复习的工作要求

2013/9/17 22:53:21 本站原创 佚名 字体:大 中 小

第二轮复习的工作要求

(三月十三日四月三十日)

一、主题词:应试能力是一个人的基本素质之一

二、工作重心:应试训导

三、工作目标:掌握主动,调整计划,坚持不懈,增强信心

四、学情分析及策略

完成第一轮对各科基础知识的疏理后,复习大多转为专题复习形式,综合科开始由分科考转向合卷考。这一转变对高水平学生影响不大,但对大多数中下游学生来讲挑战是巨大的。一些原本成绩不错的学生,开始出现1+1+1<3的现象,这些问题如果不妥善解决,将会影响一部分学生的心态,产生一批新的掉队学生。

班主任和科任教师要利用一切可能的方式,对学生的备考策略,考试技巧以及应试心理等方面进行指导和训练,使学生具有良好的应试技能,心理素质,确保高考发挥最佳水平。根据学生情况做好下面几项工作:

1、要求学生寻找自己新的增分点,适当调整行动计划。

2、优生认真补救相对较弱的科目。(治跛)

3、中等生,差生加强相对强势科目,提升总体成绩。

4、“高原现象”,开展各种有效活动,让活动有效地缓解学生的学习压力,调控了备考节奏,有利于向高考发起冲锋。

要大家相信:最困难之月,就是离成功不远之时。

五、科任教师工作要点

1、适度提高选讲例题的难度。重点放在审题、立题、破题及过渡中间卡子上。

2、适度提高训练题的难度。选题时注重对知识的考查及能力的要求,难度80%学生努力可及(重点班),注重新题的收集与使用。

3、适度压缩评卷时间,还时间于学生,评卷重点由评题改为评知识、评思路、评方法、努力少讲,指导学生自己动手去做。

4、适度抓知识交汇与穿插。在认真研究考纲,反复分析几年高考的基础上,在知识的穿插与交汇上做文章。不论是选题还是组编训练试题,都要注重这一点。

5、抓基础知识,基本题型和基本方法的巩固、提升。

争取做到:备课突出基础;授课狠抓基础;练习注重基础;评讲强化基础;出现问题补上基础。

六、抓好临界生的辅导,加大“辅差治跛”的工作力度

1、摸清学生底细,班主任与科任教师一起,共同分析到科,分析到人,确定“人员”,明确跛科以及增长点。

2、各备课组各班落实辅导时间(下午5:006:30),帮助学生分析到知识点,根据学生个别情况,有针对性进行辅导,狠抓“增长点”。(地址:(1)班五楼,(2)、(8)班四楼)

3、逐次核实辅导情况,将效果与津贴挂钩。

争取做到:消灭低档不丢分;战胜中档少丢分;突破高档拿高分。

七、班主任工作要点

1、班主任每天早晨6:00,晚上5:40必须到岗,督查学生早早自习和听力课情况。午休和晚寝严格按班主任值班表执行。

2、迅速清理校外住宿生,明确暂住地;是否签定协议;是否有人陪读。

3、认真开好三月考试班科联系会,确定临界生名单。(以元月、三月考试成绩为依据整合全体教师的建议,重点线下40分)

4、开好学生班会,做好质量分析与反馈,鼓舞士气,确立目标。

5、做好学生心理疏导工作,特别关注行为举止反常,情绪波动异常的学生,及早发现,及早疏导。

6、进一步整顿学习纪律,强化高考意识,即:责任意识、荣辱意识、吃苦意识、时间意识、效率意识、竞争意识、合作意识、成本意识。坚决杜绝打嗑睡、讲小话、谈恋爱、看小说等放弃现象。

大家达成共识:没有执行一切都是空谈。

八、办公纪律:

(一)营造积极向上的工作环境

1、各教师需正式上班时间起即进入工作状态。(早自习6:30—7:10,坐班时间上午8:00—11:00,下午14:30—16:30,晚自习18:30—22:00)

2、不无故迟到,早退,不许在办公室内吸烟,吐痰,高声喧哗,咵自聊天,不许上班打游戏。

3、每日下班时,最后离开办公室的教师须注意关闭饮水机,空调,电扇电源。锁好门窗。

(二)树立端正的工作态度

1、所有教师工作应有计划性,要未雨绸缪,不要临渴掘井。

2、所布置的工作本着凡事马上办的态度解决,不可故意推脱或消极应付。

3、各位教师在各自工作环节中应积极思考,科学创新,不应墨守成规。处理问题要认真负责,讲求效率。如有马虎推脱,敷衍了事者,当以口头警告;书面警告;停课论处。

4、办公,开会或上课等正式场合上,请将手机关闭或调到震动状态,以塑造一个良好的个人素养形象。

5、各位教师要学会换位思考,多设身处地为别人着想。

大家深知:工作时间虚掷光阴会伤害学校,但伤害最深的是自己。

▲细节决定成败,质量决定命运。

 

2013年2月27日

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